PVA: BLACKBOARD

¿Qué es Blackboard?

Fuente: https://blog.sdl.com/

Blackboard es una multiplataforma virtual de aprendizaje de caracter privada, disponible en diferentes idiomas, de fácil manejo y que ofrece una gran variedad de plataformas tales como Learn, Transact, Engage, Connect, Mobile, Collaborate y Analytics que son ofrecidos como bundled software.

Fue fundada en Washintong (Estados Unidos) en enero de 1997 por Stephen Gilfus.

Es utilizada por diferentes entes gubernamentales y de educación alrededor del mundo.

Características principales

• Permitir la administración un grupo de recursos que permiten desarrollar cursos virtuales, con la capacidad de hacer divisiones precisas de materias, grupos, roles, etc. 

• permitir la distribución de archivos de texto, audioy video.

• Generar exámenes que serán desplegadosen línea. 

• Crear grupos de discusión específicos, asignar tareas y

• Calendarizar actividades con el objetivo de crear bases de datos de conocimiento 

A continuación, se dispondrá a modo de resumen, una ficha de caracterización de la plataforma.

Grilla de Evaluación de Plataforma Educativa

Especificaciones Técnicas

Nombre de la Plataforma: Blackboard Versión: Versiones mínimas de Blackboard Learn y Building Block de Mobile Web Services Autor/es: Stephen Gilfus Dirección URL: https://lac.blackboard.com/index.html Licencia: OpenText™ ECM (Enterprise Content Management). Idiomas disponibles: 34 idiomas Compatibilidad con estándares: SI X    NO _ (si la tiene, especifique con cuál) Pautas de accesibilidad al contenido web (WCAG) 2.0 Nivel AA reconocidas internacionalmente y con los estándares de la Sección 508 en los Estados Unidos. Apoyo técnico: SI _   NO X Requisitos de hardware ·         Procesador Pentium de 533 MHz (Recomendado Pentium IV). ·         Memoria RAM de 512 MB (recomendado 1 GB o superior). ·         Resolución de video de 800x600 con color 16 bits (recomendado 1024x768). ·         Velocidad de conexión 128 kbps (Kilobytes por segundo) de velocidad de conexión requerida. Se recomienda 300 kbps (Kilobytes por segundo) o superior de acceso. Requisitos de software ·         Reproductores de Video: Quick Time, Real Player. ·         Navegadores: Google Chrome 36+, Mozilla Firefox 31+, Internet Explorer11, Safari 6 +, Edge 20+. ·         Sistemas Operativos: Windows 7, 8, 10 o versión más alta, Mac OS 10,8,10.9 ó 10.10, Chrome OS y Ubuntu 10.11 (64 bit). ·         Plugins:  Java runtime Environment 7 and 8, Adobe Reader Documentación disponible: SI X    NO _ Costos de mantenimiento:  Bajo _   Medio X    Alto _ Facilidad de uso: Malo _   Regular _   Bueno _   Muy Bueno X   Excelente _

Herramientas del Administrador

Perfiles o roles de los usuarios:  Docente X   Estudiante X    Invitado _   Otros: _ ¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? SI _   NO X Otras características adicionales: X   Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. X   Modificación de la Apariencia. X   Dar de baja a usuarios. X   Modificar datos sobre cursos y usuarios.

Herramientas de Comunicación

a) Elementos de comunicación asíncrona  Correo electrónico X   Foros de discusión X   Otros _ b) Elementos de comunicación síncrona  Videoconferencia X   Pizarra electrónica X   Chat X    Otros __

Herramientas para el Profesor

Diseño instruccional a) La organización del curso puede ser:  Por módulos X   Por capítulos _   Por temas _   Otros _ b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso? SI X    NO _ c) ¿Cómo se visualiza el curso? HTML X   Archivo _ d) La permanencia de los cursos puede ser: Temporal X    Permanente X e) El acceso a los cursos pueden ser:  Público* _    Protegido** X    Privado*** _    Otros_ * (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización) f) ¿Existe una plantilla para crear cursos? SI X    NO _ g) ¿Qué recursos pueden utilizarse?  Imagen X   Sonido X   Video X   Cartelera _   Glosario X Seguimiento y evaluación del aprendizaje a) Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso SI X    NO _ b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno SI X    NO _ c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación:  Preguntas de V/F. X  De respuesta múltiple. X  De respuesta libre. X  De relación. X  Otros. X d) ¿Las actividades son individuales? SI X    NO _ e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados? SI X    NO _ f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? SI X    NO _

Herramientas para el Alumno

a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo SI X    NO _ b) Interactuar con sus compañeros online SI X    NO _ c) Autoevaluación SI X    NO _ d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor SI X    NO _ e) Anotaciones personales SI X    NO _ f) Actividades individuales SI X    NO _ g) Portfolio: (Registro de situación académica)? SI X    NO _ h) Descarga de archivo SI X    NO _ i) Carga de archivo SI X    NO _

Tabla modificada de Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004).


Referencias

Blackboard: página oficial (soporte).

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. (2004). Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación.
 

Wikipedia: Blackboard.



Autor

Carlos Andrés Medina Rivera
Aprendiente CV-UDES

Maestría en la Gestión de la Tecnología Educativa
Módulo  Recursos de TIC para la Enseñanza y Aprendizaje
2019